根据需求，区别对待，提高阅读能力的方法。由于书刊文献的类型、性质、内容、写法等不同，读者的需求状况不一，因此不可能用等量齐观、一种方法的统一的模式去阅读，只能是具体情况区别对待。对经典著作，学科代表著作，教科书等书籍要逐章逐节认真地精读细看;而工具书、资料书只是当工作需要时才进行翻阅和查找。从读者的需要来说，读书的宽窄深浅存在着很大的差异性，各种人对各书刊的读书目的、要求、深度、广度等都各有差异 ......