(三)成人教育
(一)基础教育
(二)职业教育
二、农村各类教育发展状况
(四)振兴时期
(三)动乱时期
(二)探索时期
(一)奠基时期
一、农村教育历史沿革
四、必须克服形而上学思潮干扰
第一节 农村教育
三、必须尊重农民群众的选择
二、必须坚持循序渐进的原则
一、必须坚持走合作化的道路
第五节 经验教训
(二)调查任务
(三)工作成效
(十八)海区资源综合开发利用试验
(一)设点情况
(十七)解决集体经济“空壳”的试验
(十六)城郊型现代农业综合开发试验
(十五)乡镇企业制度建设试验
(十四)山区庭院经济开发试验
(十三)“耕作制度改革与完善双层经营”试验
(十一)农村小城镇经济建设试验
